耕治嘴上說是擔(dān)心女兒過得好不好來探望一下，實(shí)則是想將女兒帶回家。百音一大早就出門上班了，耕治有些放心不下，才加便打算帶耕治去參觀百音工作的地方。舊登米尋常小學(xué)擁有120年的歷史，一批學(xué)生來參觀舊登米尋常小學(xué)，百音則負(fù)責(zé)為他們拍照留念。舊登米尋常小學(xué)是由木頭建造的，百音隨后向?qū)W生們講解木頭的制作過程與樹木的由來。耕治看著百音上班時(shí)的樣子，發(fā)現(xiàn)她與平時(shí)的自己有所不同。才加告訴耕治，不管孩子變成什么樣子，也不能將他們強(qiáng)行留在自己身邊。耕治表示自己也懂得這個(gè)道理，他回想起百音想要離開時(shí)島嶼時(shí)的情景。龍己得知耕治去找百音，并且相信耕治會(huì)被才加趕回來。龍己支持百音留在才加的身邊，因?yàn)榍安痪猛ㄔ挼臅r(shí)候聽見百音愉快地笑聲?？粗⒆觽兌荚隗w驗(yàn)制作木制工藝，耕治忍不住也想體驗(yàn)一把。隨后大家在孩子們面前制作米麻町的特產(chǎn)禁忌湯，深受孩子們的喜愛?？粗⒆觽?nèi)绱碎_心的模樣，大家各個(gè)都喜笑顏開。光太郎回到診所，隨后遇見了百音的父親耕治，光太郎不善言辭，變先行離開了。百音去找父親，發(fā)現(xiàn)父親親手制作了一個(gè)木哨子，父親隨后將木哨子送給百音。耕治終于想通了，他打算回到島上。臨走時(shí)讓百音沒事寫信或者打電話回家，并且讓她好好聽才加的話。百音有些舍不得父親的離開，但也感激他的理解與支持。